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NOVOS MÉTODOS ENSINO FLEXIVEL E RESPONSAVEL Não é fácil fazer uma análise consistente sobre o ensino noturno em Angola, princi- palmente pelo fato do mesmo não constituir-se num objeto de estudo privilegiado pelos pesquisadores da educação no país. Por esta razão,torna-se difícil desenvol- ver articulações sobre diferentes períodos e métodos aplicados nessa modalidade específica de ensino . Algumas características, no entanto, são universais a respei- to do tema . Uma delas, e a mais importante diz respeito ao fato de a maioria dos alunos serem trabalhadores, que necessitam terminar seus estudos para permanecer no serviço, ou até mesmo para alcançar uma promoção. Um outro ponto a ser estudado, consiste na forma como são aplicados os conteúdos a serem ministrados, assim como na qualidade desses, pois muitas vezes há uma “aliviada” nas matérias ensinadas, ou seja, uma faciilitação. Esta facilitação aos alunos do noturno, é, contudo, para- doxal em relação ao rendimento dos estudantes, pois o índice de reprovação é maior entre aqueles que freqüentam à escola à noite. Outra grande barreira a ser vencida é a evasão escolar. O alto nível de reprovação do noturno não é um problema só da atuali- dade. O livro de Célia Pezzolo de Carva- lho, “Ensino Noturno:” realidade e ilusão, publi- cado na década de 1980 já apon- tava este paradoxo. Pezzolo concluiu que; “ em sínte- se, ensina-se menos a noite, exige-se menos e reprova-se mais”. Portanto, as questões levantadas são: Por que o alto índice de evasão no período noturno, já que existe uma facilitação dos conteúdos ? E até que ponto a flexibilidade do conteúdo prejudica a formação dos alunos que estudam a noite? A resposta a esse paradoxo é objetivo central da pro- posta de ensino flexivel do Colégio Rejonimar. Mais do que isso, pretende-se ainda beneficiar os estudantes de oportunidade de estudo autônomo. A FLEXIBILIDADE DO CONTEÚDO, EVASÃO E A PERDA DE OPORTUNIDADES Como já apresentado, lamentavelmente a maioria dos estudantes do Colégio Rejoni mar não tem a oportunidade de se dedicar apenas aos estudos, as necessidades particulares forçam estes jovens e adultos a terem que conciliar durante todo dia o trabalho e vida educacional. Por apresentar este quadro, o Colégio Rejoni- mar não se diferencia da maioria dos colégios de ensino noturno em Angola, ou seja, é levado a flexibilizar os conteúdos e criar facilidades, evitando que os alunos sejam sobrecarregados. Se esta situação for analisada de forma super- ficial o parecer deveria ser, que esta “aliviada”, é extremamente correta já que assim os alunos se sentem anima dos a continuar nos estudos. No Colégio Rejo- nimar o estudante conta com um Site que desponibiliza todo o conteudo necessario aos estudos individuais de acordo com o plano de aula diario e semanal exigindo apenas que o mesmo tenha que comparecer à sala de aula três vezes por semana. |
